PRCR-2/2009

Name: PRCR-2/2009
Brand: PRCR-2/2009
SKU: SC202
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92,00 €

Prove di Prerequisito per la Diagnosi delle Difficoltà di Lettura e Scrittura

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SC202

A

Qualifica richiesta
Destinatari

Dalla scuola dell’infanzia alla scuola primaria
Somministrazione

Individuale, Collettiva, Carta e matita
Scoring

Manuale
Campione

1275 soggetti

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Elementi prodotti raggruppati
	94054Q - PRCR-2/2009 - Portfolio Manuale + guida all'uso + prototipi fotocopiabili delle schede	Prodotto disponibile	92,00 €	- +

Descrizione

Le PRCR-2/2009 valutano le difficoltà di lettura e scrittura nei bambini della scuola dell’infanzia e dei primi due anni della scuola primaria, ma è possibile estenderne l’utilizzo fino alla quinta classe per casi problematici. Questa edizione, completamente rivista, presenta una prova nuova (Span di sillabe) e l’aggiornamento delle fasce di prestazione, per una classificazione rapida e semplice delle competenze del bambino. La batteria esamina la padronanza dei processi implicati nell’attività di decodifica di lettura e scrittura, delineando un quadro complessivo del livello raggiunto dal bambino e le aree in cui è più debole. In questo modo, l’operatore può passare direttamente dal momento diagnostico a quello del trattamento specifico delle singole difficoltà rilevate.

STRUTTURA

La batteria è costituita da 20 prove, oltre a una scheda di informazioni sul bambino, una scheda riassuntiva e un grafico dei punteggi. Le prove, raggruppate in 6 aree, sono finalizzate all’esame delle capacità di:

Analisi visiva (AV).
Lavoro seriale da sinistra a destra (SD).
Discriminazione uditiva e del ritmo (DUR).
Memoria uditiva sequenziale e fusione uditiva (MUSFU).
Integrazione visivo-uditiva (IVU).
Globalità visiva (GV).

CARATTERISTICHE CHIAVE

Nuova prova (Span di sillabe) e fasce di prestazione riviste.
Materiale modulabile sulle esigenze del bambino.
Somministrazione e scoring facilitati grazie a istruzioni specifiche.

È UTILE PER

Rilevare tempestivamente difficoltà di lettura e scrittura in bambini di età prescolare e scolare.
Pianificare interventi di recupero e potenziamento in base alle aree critiche.

FAQ