Leiter-3 - Leiter International Performance Scale - 3ª edizione

Leiter-3. Il test non verbale per la misurazione di QI e abilità cognitive

• soggetti con disturbi della comunicazione;
• persone che non parlano l’italiano come lingua madre;
• chi ha subito danni cerebrali o è affetto da patologie degenerative (Alzheimer, Parkinson e demenza, per esempio);
• persone con deficit motori.

Quali sono le caratteristiche della Leiter-3?

• Valutazione non verbale del QI. 
• Due batterie distinte per QI non verbale e Attenzione e Memoria. 
• Punteggi supplementari per l’analisi degli errori.

Qual è la struttura della Leiter-3?

Batteria Cognitiva

La batteria Cognitiva è composta valuta dimensioni tradizionalmente legate all’intelligenza (quali il ragionamento, la visualizzazione e il problem-solving.

• Completamento di forme (FC – Form Completion): abilità di riconoscere un oggetto intero dall’insieme delle sue parti disposte in modo casuale.
• Classificazione/analogie (CA – Classification/Analogies): il subtest comincia con un compito che valuta la classificazione di oggetti o disegni geometrici. Il compito è seguito (a partire dai 6 anni) da item che misurano il ragionamento con forme geometriche e che includono matrici 2x2, 4x2 o più complesse.
• Ordine sequenziale (SO – Sequential Order): progressioni logiche di oggetti pittorici o figurati, selezione di stimoli collegati che progrediscono seguendo un certo ordine.
• Pattern visivi (VP – Visual Patterns): opzionale (mette insieme due subtest della Leiter-R:Matching e Repeated Patterns).

Batteria Attenzione e Memoria

• Attenzione sostenuta (AS – Attention Sustained): esecuzione di compiti ripetuti che richiedono il mantenimento del controllo attentivo, come trovare e barrare tutti i quadrati che si trovano in una serie di forme geometriche stampate su un foglio. 
• Memoria in avanti (FM – Forward Memory): abilità di ricordare una sequenza di oggetti figurati che l’esaminatore mostra in una certa successione. 
• Attenzione divisa (AD – Attention Divided): questo subtest misura il grado di attenzione mantenuta quando è richiesto di “dividere” l’attenzione. 
• Memoria all’indietro (RM – Reverse Memory): abilità di ricordare una sequenza di oggetti figurati in ordine inverso (ossia all’indietro) rispetto a quello utilizzato dall’esaminatore. 
• Stroop non verbale (NS – Nonverbal Stroop): misura i processi cognitivi e i deficit neuropsicologici, così come i processi di “resistenza” all’interferenza cognitiva.