CONNERS 3
Conners 3rd Edition
C. Keith Conners
Lo standard internazionale per la valutazione di ADHD, disturbo della condotta e disturbo oppositivo provocatorio in bambini e adolescenti.
Manuali
94833U - Conners 3 - Manuale |
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160.00
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95450M - Conners 3 - Manuale adattamento italiano (non contiene le tabelle dei punteggi) |
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Conners 3 - Genitore
95451N - Conners 3 - 20 Questionari Genitore forma estesa (scoring online con crediti inclusi) |
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40.00 + iva
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95454R - Conners 3 - 20 Questionari Genitore forma breve (scoring online con crediti inclusi) |
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95457U - Conners 3 - 20 Questionari Indice ADHD Genitore (scoring online con crediti inclusi) |
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95460X - Conners 3 - 20 Questionari Indice Globale Genitori (scoring online con crediti inclusi) |
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Conners 3 - Insegnante
95452P - Conners 3 - 20 Questionari Insegnante forma estesa (scoring online con crediti inclusi) |
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95455S - Conners 3 - 20 Questionari Insegnante forma breve (scoring online con crediti inclusi) |
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95458V - Conners 3 - 20 Questionari Indice ADHD Insegnante (scoring online con crediti inclusi) |
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95461Y - Conners 3 - 20 Questionari Indice Globale Insegnante (scoring online con crediti inclusi) |
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Conners 3 - Autovalutazione
95453Q - Conners 3 - 20 Questionari Autovalutazione forma estesa (scoring online con crediti inclusi) |
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95456T - Conners 3 - 20 Questionari Autovalutazione forma breve (scoring online con crediti inclusi) |
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95459W - Conners 3 - 20 Questionari Indice ADHD Autovalutazione (scoring online con crediti inclusi) |
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Crediti Giunti TestingLo scoring delle Conners 3 può essere effettuato solo su
www.giuntitesting.com senza alcun costo aggiuntivo. La
piattaforma restituisce un report interpretativo in formato PDF.
L'acquisto dei questionari include i crediti necessari per effettuare il numero equivalente di scoring.
Per le Conners 3 non è pertanto necessario acquistare ulteriori crediti Giunti Testing salvo specifica esigenza. In questo caso il costo del singolo scoring è di 2€ + Iva per le forme estese e l'indice globale e di 1€ + Iva per le forme brevi e l'indice ADHD.
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20001A - Crediti Giunti Testing |
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Formazione
Le Conners 3 indagano comportamenti psicopatologici o problematici di bambini e adolescenti, con una focalizzazione sull’ADHD e una valutazione ad ampio spettro di disturbi e/o difficoltà che possono verificarsi in comorbilità, come: problemi di condotta, di apprendimento, d’ansia, di depressione, familiari e sociali. Grazie alle informazioni fornite da
genitori, insegnanti e ragazzi, si ottiene una panoramica generale
delle difficoltà riscontrabili in molteplici aree di vita del bambino/adolescente. Rispetto alla precedente edizione è
stato ampliato il range di età e sono state aggiunte 2 scale che indagano i due
disturbi che più frequentemente si presentano in comorbilità con l'ADHD (disturbo della condotta e disturbo
oppositivo provocatorio). Sono inoltre presenti item per valutare la
compromissione del funzionamento e item di screening per l’ansia e la
depressione.
STRUTTURA
Le Conners 3 presentano tre versioni: per genitore, per insegnante
e di autovalutazione. Mentre le
prime due valutano bambini e adolescenti di età compresa tra 6 e 18 anni, il
range di età di somministrazione per l’autovalutazione è compreso tra 8 e 18
anni. Ciascuna versione può essere somministrata in forma estesa o in forma
breve.
La forma estesa
contiene le scale di contenuto (il cui numero varia a seconda della versione),
quattro scale dei sintomi secondo il DSM-5, tre scale di validità, l’Indice
ADHD Conners 3, l’Indice Globale Conners 3, gli item di screening per l’ansia e
la depressione, gli item relativi alla compromissione del funzionamento, gli
item critici del comportamento grave e due domande aggiuntive per valutare eventuali
ulteriori criticità e punti di forza.
Scale di contenuto
- Inattenzione: esamina la
presenza di una riduzione dell’attenzione e di distraibilità;
- Iperattività/Impulsività: rileva
eventuali livelli elevati di iperattività, irrequietezza e impulsività;
- Problemi di apprendimento: evidenzia
difficoltà scolastiche in lettura, scrittura e/o matematica;
- Funzionamento esecutivo: indaga la
presenza di difficoltà nelle capacità organizzative (assente nell’autovalutazione);
- Provocazione/Aggressività: valuta l’aggressività
fisica e/o verbale;
- Relazioni con i pari: analizza
le difficoltà relazionali con i compagni (assente nell’autovalutazione);
- Relazioni con i familiari: esamina
le difficoltà in famiglia (presente solo nell’autovalutazione).
Le scale secondo il DSM-5 riportano i sintomi per i quadri di:
- ADHD Inattentivo;
- ADHD Iperattivo-Impulsivo;
- Disturbo della condotta;
- Disturbo oppositivo provocatorio.
Le scale di validità corrispondono a:
- Impressione positiva. Evidenzia uno stile di risposta
eccessivamente positivo.
- Impressione negativa. Valuta uno stile di risposta
eccessivamente negativo.
- Indice di Incoerenza. Esamina uno stile incoerente.
I due indici, somministrabili indipendentemente dalle forme complete,
sono:
- Indice ADHD Conners 3. Distingue efficacemente i soggetti affetti da ADHD dalla popolazione non clinica;
- Indice Globale Conners 3. Con soli 10 item, monitora con precisione l’efficacia del trattamento e i cambiamenti nel
tempo. È presente solo nelle due forme eterovalutative.
La forma breve contiene tutte
le scale di contenuto presenti nella forma estesa, due delle tre scale di validità e le due domande aggiuntive.
SOFTWARE
Il test è corredato da un sistema
online di scoring che fornisce i punteggi, per le forme estesa e breve e per i due
indici, secondo le norme specifiche per genere ed età del bambino/adolescente.
Il programma restituisce un report interpretativo per ciascuna forma e versione
delle Conners 3.
CARATTERISTICHE
CHIAVE
- Forma estesa per la diagnosi clinica e forma breve per il retest.
- Facilità di somministrazione.
- Scale di validità: per esaminare la
veridicità delle risposte fornite.
- Aderenza ai criteri del DSM-5:
particolarmente rilevante per l’analisi differenziale.
- Valutazione della compromissione del funzionamento in ambito scolastico,
familiare e sociale.
- Approccio valutativo multimodale: la valutazione
integra le informazioni derivanti da fonti multiple, quali genitori, insegnanti
e i soggetti stessi.
- Versioni comparabili: è possibile il confronto fra
informatori differenti e fra somministrazioni eseguite in tempi diversi.
È UTILE PER
- Effettuare una diagnosi differenziale tra l'ADHD e il
disturbo della condotta o il disturbo oppositivo provocatorio.
- Monitorare
i comportamenti del soggetto da più punti di vista,
in ambito scolastico e familiare.
- Fornire indicazioni per pianificare l’intervento.
- Identificare soggetti che possono necessitare di ulteriori valutazioni.
NOVITÀ CONNERS 3 RISPETTO ALLE CRS-R
- Norme e proprietà psicometriche aggiornate.
- Intervallo di età ampliato per la versione Autovalutazione (8-18 anni).
- Maggiore allineamento tra le tre versioni (Genitore, Insegnante, Autovalutazione) che facilita il confronto e l’integrazione delle informazioni fornite da fonti multiple.
- Valutazione dei criteri sintomatici del DSM-5 per l’ADHD e le nuove scale Disturbo della Condotta e Disturbo Oppositivo Provocatorio.
- Nuova scala Funzionamento esecutivo (nelle versioni Genitore e Insegnante).
- Nuove scale di validità: Impressione positiva, Impressione negativa e Indice di Incoerenza.
- Item di screening per Ansia e Depressione.
- Item critici del Comportamento grave.
- Item di compromissione del funzionamento.
- Disattenzione valutata in modo indipendente rispetto ai problemi di apprendimento.
- Ristrutturazione delle Forme brevi (scale di contenuto, 2 scale di validità e domande aggiuntive).
- Disponibilità dell’Indice ADHD Conners 3 come forma indipendente.
- Scoring e report digitali sulla piattaforma Giunti Testing (www.giuntitesting.it).